第二十章 一节课（1/2）
作者：悄佳人
于小果正在办公室把书本什么的放进黑色公文包里，准备上课，校办孙主任打来了电话：“于老师，岑明光董事长来我校视察，要在我校创立教育基金，很重要的一件事。第三节听你的语文课。把课准备好，一定要按照教改的步骤来，别走偏了。”
于小果有些紧张又有些兴奋。听到岑董要来的消息时，她就预感到他会听课，更预感到他会听自己的课。所以一二节课的时候，一直在认真备课。
听说自己的课没有被选中，其他语文老师激动得哈哈大笑：
“担心死了，生怕碰到首富的高压线上，好了好了，这下安全了。”
“也不提前通知，突然就来个电话说要听课，让谁吃得消？”
“现在的人太精了，喜欢搞偷袭了。”
王明霞的声音特别犀利：“校长不是赏识某人吗？正好让她出出风头。”说完，尖锐地笑了起来。
贾东林跟着大笑：“老天长眼啊，有得必有失！”
课没被抽中就激动成这样？于小果无奈地笑笑，在她们的欣喜若狂与幸灾乐祸里走出了办公室。
一路上，有的老师叮嘱她别要紧张，有的老师开玩笑说她中彩了，还有的老师与办公室的那几位女教师一样，幸灾乐祸地说着些风凉话。教师百态，画下来实在不太好看。
走进教室时，于小果已经不紧张了，一身常穿的黑色套裙衬得她身材瘦长，小巧的脸庞在黑色衣裙的映衬下有点苍白，灵活的双眸自信而笃定。
学生们早就安安静静地坐在了教室里，教室后排坐满了领导与同事，坐在最中央的就是岑明光。
黑板干干净净，多媒体与实物投影仪已经打开，投影仪的灯非常耀眼地打到了黑板中间的白板上。
上课了。
于小果用实物投影仪打出了一张照片：照片上，一位衣着朴素的女子正背对着大家照顾一位生病的中年妇人。
她问学生：“照片中的女子是谁？”
学生们七嘴八舌，有人说是保姆，有人说是女儿，也有人说是中年妇人的儿媳。
于小果眼眸一转：“真的没有认出来吗？”
学生们愣住了，还会是谁呢？
突然，一位学生叫了起来：“老师，是你？”
于小果点头：“是的，这位生病的夫人是我前夫的妈妈。”
在场听课的校领导暗暗吃了一惊，于小果，你这是要搞事吗？
学生中有人喊了起来：“老师，为什么你这么孝顺婆婆，你前夫还跟你离婚？”
学生真大胆，敢当着这么多领导和贵宾的面问这种问题。于小果没有生气，在她设定问题的时候，已经想到了答案：“这就说明了现代社会中人际关系的特点。我跟婆婆再好也不能改变我前夫的态度，因为他是自由的。但是在古代，婆婆往往决定着儿子与儿媳的幸福。今天，我们要上的这篇课文就讲述了这样一个故事。”
转身，她手中的粉笔在黑板上快速行走，“孔雀东南飞”五个字非常漂亮地出现在了她的笔下。
在接下来的课堂设计里，她借助于视频与ppt，循循善诱地引导着学
于小果有些紧张又有些兴奋。听到岑董要来的消息时，她就预感到他会听课，更预感到他会听自己的课。所以一二节课的时候，一直在认真备课。
听说自己的课没有被选中，其他语文老师激动得哈哈大笑：
“担心死了，生怕碰到首富的高压线上，好了好了，这下安全了。”
“也不提前通知，突然就来个电话说要听课，让谁吃得消？”
“现在的人太精了，喜欢搞偷袭了。”
王明霞的声音特别犀利：“校长不是赏识某人吗？正好让她出出风头。”说完，尖锐地笑了起来。
贾东林跟着大笑：“老天长眼啊，有得必有失！”
课没被抽中就激动成这样？于小果无奈地笑笑，在她们的欣喜若狂与幸灾乐祸里走出了办公室。
一路上，有的老师叮嘱她别要紧张，有的老师开玩笑说她中彩了，还有的老师与办公室的那几位女教师一样，幸灾乐祸地说着些风凉话。教师百态，画下来实在不太好看。
走进教室时，于小果已经不紧张了，一身常穿的黑色套裙衬得她身材瘦长，小巧的脸庞在黑色衣裙的映衬下有点苍白，灵活的双眸自信而笃定。
学生们早就安安静静地坐在了教室里，教室后排坐满了领导与同事，坐在最中央的就是岑明光。
黑板干干净净，多媒体与实物投影仪已经打开，投影仪的灯非常耀眼地打到了黑板中间的白板上。
上课了。
于小果用实物投影仪打出了一张照片：照片上，一位衣着朴素的女子正背对着大家照顾一位生病的中年妇人。
她问学生：“照片中的女子是谁？”
学生们七嘴八舌，有人说是保姆，有人说是女儿，也有人说是中年妇人的儿媳。
于小果眼眸一转：“真的没有认出来吗？”
学生们愣住了，还会是谁呢？
突然，一位学生叫了起来：“老师，是你？”
于小果点头：“是的，这位生病的夫人是我前夫的妈妈。”
在场听课的校领导暗暗吃了一惊，于小果，你这是要搞事吗？
学生中有人喊了起来：“老师，为什么你这么孝顺婆婆，你前夫还跟你离婚？”
学生真大胆，敢当着这么多领导和贵宾的面问这种问题。于小果没有生气，在她设定问题的时候，已经想到了答案：“这就说明了现代社会中人际关系的特点。我跟婆婆再好也不能改变我前夫的态度，因为他是自由的。但是在古代，婆婆往往决定着儿子与儿媳的幸福。今天，我们要上的这篇课文就讲述了这样一个故事。”
转身，她手中的粉笔在黑板上快速行走，“孔雀东南飞”五个字非常漂亮地出现在了她的笔下。
在接下来的课堂设计里，她借助于视频与ppt，循循善诱地引导着学